S18 – La prova Invalsi di Italiano di secondo anno della scuola superiore 2019/2020

8,00

››La prova INVALSI computer based (CBT)

A partire dal 2018 gli studenti della scuola secondaria di I e II grado svolgono la prova INVALSI al computer accedendo alla piattaforma informatica messa a disposizione dall’omonimo Istituto.

La prova di Italiano computer based per le classi seconde della scuola superiore si compone di due parti: una prima parte dedicata alla Competenza di lettura, con quattro testi di varia tipologia (di cui almeno uno narrativo) seguiti da un numero variabile di quesiti, e una seconda parte di Riflessione sulla lingua, costituita da domande volte a verificare le conoscenze e competenze grammaticali e lessicali.

La presente edizione, oltre al volume cartaceo, mette a disposizione dello studente una serie di ulteriori simulazioni computer based, avvalendosi di una piattaforma informatica molto simile a quella ufficiale.

››Com’è strutturato il testo

Il volume è suddiviso in due sezioni: la prima ha carattere «metodologico» ed è intesa a spiegare in che cosa consiste la prova INVALSI di italiano; la seconda, invece, ha un taglio prettamente operativo e costituisce un vero e proprio eserciziario di competenza testuale e riflessione sulla lingua sul modello offerto dalle prove ufficiali.

››Capire la prova: strategie per la risoluzione

Elaborare strategie utili a risolvere la prova significa innanzitutto conoscere bene le caratteristiche dei test sulla competenza di lettura: quali tipologie testuali possono essere coinvolte (letterarie e non letterarie); quale formato può avere il testo (continuo, non continuo, misto); quali sono le sottocompetenze oggetto della verifica (testuale, grammaticale, lessicale); quali, infine, i principali processi di lettura interessati (comprensione globale, comprensione locale, strutture morfo-sintattiche, lessico).

Altrettanto utile, inoltre, è aver presente come sono concepiti e strutturati i quesiti contenuti nella seconda parte della prova, quella relativa alla riflessione sulla lingua: le domande infatti, allo scopo di evitare qualunque categorizzazione astratta e fine a se stessa, sono tutte pensate nella prospettiva di privilegiare il ragionamento sui fenomeni linguistici.

››Svolgere la prova: esercitazioni simulate

Comprendere le caratteristiche della prova e conoscere gli ambiti sui quali verteranno i quesiti rappresenta un importante passaggio preliminare, ma per superare con successo il test è necessario soprattutto esercitarsi: questa seconda parte propone sette prove simulate, strutturate in tutti gli aspetti secondo le indicazioni fornite dal Quadro di riferimento delle prove di Italiano e dalle prove ufficiali. Le simulazioni sono costituite da differenti tipologie testuali, seguite da quesiti a risposta chiusa semplice, risposta chiusa complessa, risposta aperta univoca e risposta aperta articolata. La seconda parte riguarda specificatamente la riflessione sulla lingua e contiene quesiti finalizzati a testare la capacità dello studente di ragionare sui fenomeni linguistici.

COD: S18 Categoria:

Descrizione

››La prova INVALSI computer based (CBT)

A partire dal 2018 gli studenti della scuola secondaria di I e II grado svolgono la prova INVALSI al computer accedendo alla piattaforma informatica messa a disposizione dall’omonimo Istituto.

La prova di Italiano computer based per le classi seconde della scuola superiore si compone di due parti: una prima parte dedicata alla Competenza di lettura, con quattro testi di varia tipologia (di cui almeno uno narrativo) seguiti da un numero variabile di quesiti, e una seconda parte di Riflessione sulla lingua, costituita da domande volte a verificare le conoscenze e competenze grammaticali e lessicali.

La presente edizione, oltre al volume cartaceo, mette a disposizione dello studente una serie di ulteriori simulazioni computer based, avvalendosi di una piattaforma informatica molto simile a quella ufficiale.

››Com’è strutturato il testo

Il volume è suddiviso in due sezioni: la prima ha carattere «metodologico» ed è intesa a spiegare in che cosa consiste la prova INVALSI di italiano; la seconda, invece, ha un taglio prettamente operativo e costituisce un vero e proprio eserciziario di competenza testuale e riflessione sulla lingua sul modello offerto dalle prove ufficiali.

››Capire la prova: strategie per la risoluzione

Elaborare strategie utili a risolvere la prova significa innanzitutto conoscere bene le caratteristiche dei test sulla competenza di lettura: quali tipologie testuali possono essere coinvolte (letterarie e non letterarie); quale formato può avere il testo (continuo, non continuo, misto); quali sono le sottocompetenze oggetto della verifica (testuale, grammaticale, lessicale); quali, infine, i principali processi di lettura interessati (comprensione globale, comprensione locale, strutture morfo-sintattiche, lessico).

Altrettanto utile, inoltre, è aver presente come sono concepiti e strutturati i quesiti contenuti nella seconda parte della prova, quella relativa alla riflessione sulla lingua: le domande infatti, allo scopo di evitare qualunque categorizzazione astratta e fine a se stessa, sono tutte pensate nella prospettiva di privilegiare il ragionamento sui fenomeni linguistici.

››Svolgere la prova: esercitazioni simulate

Comprendere le caratteristiche della prova e conoscere gli ambiti sui quali verteranno i quesiti rappresenta un importante passaggio preliminare, ma per superare con successo il test è necessario soprattutto esercitarsi: questa seconda parte propone sette prove simulate, strutturate in tutti gli aspetti secondo le indicazioni fornite dal Quadro di riferimento delle prove di Italiano e dalle prove ufficiali. Le simulazioni sono costituite da differenti tipologie testuali, seguite da quesiti a risposta chiusa semplice, risposta chiusa complessa, risposta aperta univoca e risposta aperta articolata. La seconda parte riguarda specificatamente la riflessione sulla lingua e contiene quesiti finalizzati a testare la capacità dello studente di ragionare sui fenomeni linguistici.

Capire la prova • Strategie per la risoluzione

1 • Le tipologie testuali

2 • Il formato dei quesiti: risposta chiusa e risposta aperta

3 • Il formato del testo: continuo, non continuo, misto

4 • I tre Macro-aspetti di comprensione della lettura

5 • Il testo: aspetti formali e stilistici

6 • La riflessione sulla lingua

Svolgere la prova • Esercitazioni simulate

1 • La prova INVALSI computer based

2 • La prova computer based e alcuni consigli per svolgerla al meglio

PROVA 1

›› PARTE PRIMA

Testo 1 Per dispetto o per vecchiaia

Testo 2 Intervista a Massimo Bernardi – I dinosauri all’improvviso

Testo 3 Gioco e costruzione dell’identità

Testo 4 Se la diversità è un problema

›› PARTE SECONDA – Riflessione sulla lingua

PROVA 2

›› PARTE PRIMA

Testo 1 Criseide

Testo 2 Passerò per Piazza di Spagna

Testo 3 L’imputato

Testo 4 Come si ottiene la cittadinanza italiana

›› PARTE SECONDA – Riflessione sulla lingua

PROVA 3

›› PARTE PRIMA

Testo 1 Gul Makai

Testo 2 Socrate “silenico”

Testo 3 Paula Hawkins: “La ragazza scende dal treno”

Testo 4 Giornata mondiale del libro

›› PARTE SECONDA – Riflessione sulla lingua

PROVA 4

›› PARTE PRIMA

Testo 1 Lo yogurt della cuccagna

Testo 2 Un giorno di festa

Testo 3 Elogio dell’imitazione

Testo 4 Il watergrabbing

›› PARTE SECONDA – Riflessione sulla lingua

PROVA 5

›› PARTE PRIMA

Testo 1 Ma… si può iniziare?

Testo 2 Green Economy

Testo 3 Meditazione

Testo 4 Intervista a Matteo Schianchi

›› PARTE SECONDA – Riflessione sulla lingua

PROVA 6

›› PARTE PRIMA

Testo 1 Basta accademie!

Testo 2 Com’è empatico quel cantante

Testo 3 Tra batteri e riciclo

Testo 4 La felicità di leggere

›› PARTE SECONDA – Riflessione sulla lingua

PROVA 7

›› PARTE PRIMA

Testo 1 Ricordi di scuola

Testo 2 È partita la nostra casa…

Testo 3 Grazie scimmie, ma ora giocate!

Testo 4 Salvati la vita!

›› PARTE SECONDA – Riflessione sulla lingua

 

 

 

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Informazioni aggiuntive

Autore

Pagine

128

Isbn

9788891420862

Codice

S18

Pagine saggio

https://allegati.simone.it/paginesaggio/vs18.pdf

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