Apprendere, quindi, non è il semplice memorizzare o imparare, ma comporta un’assimilazione delle singole conoscenze ed esperienze, tale da incidere in modo significativo sui comportamenti mentali.

Non basta, quindi, la sola conoscenza delle cose, ma serve anche l’esperienza, il contatto con la realtà e la risoluzione dei problemi per condurre gli alunni alla conquista di nuovi comportamenti dinamici.

L’insegnante non è la causa diretta dell’apprendimento, ma ne è il promotore e pertanto deve programmare concrete attività di stimolo che vadano al di là della disciplina, dell’argomento, delle sole pagine del libro di testo.